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谢伊希
15461万字
43659人读过
连载
(二)熟悉职业教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科专业有比较深入的研究,熟悉行业企业发展与用人要求。有丰富的教学、教科研或企业工作经验,一般应具有中级及以上专业技术职务(技术资格),新兴行业、行业紧缺技术人才、能工巧匠可适当放宽要求
最新章节:
第521章
第三调解室
(
2025-07-07 00:07:08)
更新时间:
2025-07-07 01:11:38
李志贤
(八)在教材中擅自使用国家规划教材标识,或使用可能误导职业院校教材选用的相似标识及表述,如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样,或擅自标注“全国”“国家”等字样。
陈依芝
一边撕着信,他一边还说道:“这约战我可以拒绝吗?”
林丽弘
顿了顿,他补充道:“生命的真正意义,不是追求第一,而是……快乐。”
黄伟贞
他们似乎已经都预感到,苏锐接下来会说什么了。
郭恭凤
第十八条 职业院校教材投入使用后,应根据经济社会和产业升级新动态及时进行修订,一般按学制周期修订。国家统编教材修订由国务院教育行政部门统一组织实施,其他教材修订由编写单位按照有关要求进行。
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